Descripción general del curso:

En el curso se abordan las principales perspectivas metodológicas de la planeación, derivadas de posturas y vertientes de 

la didáctica. La planeación es una actividad fundamental en la tarea educativa, permite al docente establecer una serie de 

estrategias de aprendizaje que pueden orientar el trabajo de sus alumnos. La planeación es el resultado de un trabajo 

profesional del docente, parte de establecer que el profesor tiene un proyecto de trabajo educativo, esto es, tiene una 

serie de intenciones y propósitos que constituyen una finalidad de lo que desea que sus estudiantes puedan realizar. La 

planeación no se puede realizar sólo como una actividad técnica limitada a llenar formatos, sino que traduce intenciones 

educativas que son el resultado del análisis de varios elementos, entre los que destacan, algunos elementos contextuales: 

la cultura y las condiciones socio-económicas del entorno donde se desempeñan los estudiantes, las habilidades 

cognitivas y aprendizajes previos que han podido desarrollar en etapas escolares anteriores o en su desarrollo.

 

 

Competencias del curso:

 

-Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos para organizar las actividades de aprendizaje.

 

 

 

-Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de la evaluación.

 

 

 

-Diseña situaciones didácticas significativas de acuerdo a la organización curricular y los enfoques pedagógicos del plan y los programas educativos vigentes. 

 

 

 

-Elabora proyectos que articulan diversos campos disciplinares para desarrollar un conocimiento integrado en los alumnos.